Artikel in het meinummer van Tijdschrift Intern Begeleider van Nikkie Laros, werkzaam als gedragswetenschapper op de mytylschool Gabriel in Den Bosch en de ISK in Breda. Ze beschrijft handvatten voor leerkrachten en intern begeleiders om tegemoet te komen aan de onderwijsbehoeften van de leerling die beschikt over een disharmonisch profiel Verbaal IQ > Performaal IQ. Open het artikel
Geen opmerkingen:
Een reactie posten