In: JSW. - (2017-2018, nr. 8 (april 2018) ; p. 12-15
Leerlingen maken nu minder aantekeningen dan de leerlingen van twintig jaar geleden. Ze krijgen kant-en-klare samenvattingen of maken invuloefeningen om de leerstof te verwerken. De vraag is hoeveel ze hiervan leren en of ze de leerstof ook duurzaam onthouden. Open het artikel
Geen opmerkingen:
Een reactie posten